DESCRIPTION

Cette formation est ouverte à tout agent hospitalier de la fonction publique ou privée souhaitant acquérir des compétences dans la mise en place d’ateliers de danse et de mouvements dansés auprès du public accueilli dans la structure de référence. Elle permet d’acquérir, en 2 jours, des bases et réflexes pédagogiques afin de développer un atelier de mise en mouvement progressive et adaptée au public. Plusieurs thématiques sont abordées dont :

  • le mouvement par la respiration,

  • les gestes du quotidien,

  • les mouvements chorégraphiés, la mémoire des gestes enchaînés même simples

  • l’utilisation d’accessoires (foulards, balles, objets…),

  • le choix des musiques,

  • le guidage d’un groupe…

PUBLIC CONCERNÉ

Cette formation est ouverte à tout agent hospitalier de la fonction publique ou privée souhaitant acquérir des compétences dans la mise en place d’ateliers de danse et de mouvements dansés auprès du public accueilli dans la structure de référence.

Il n’est pas nécessaire d’avoir déjà pratiqué la danse pour y participer.

Une bonne condition physique est préférable.

 

OBJECTIFS

Type d’action de formation

Acquisition et perfectionnement des connaissances.

 Objectifs de formation

  • Mener un groupe vers l’acquisition et le développement de mouvements dansés en fonction des capacités de chacun;

  • Donner les moyens au personnel intervenant auprès de patients de développer ses capacités d’accompagnement du développement de la motricité par le biais de mouvements dansés.

  • Savoir sélectionner et utiliser la musique, les rythmes;

  • Savoir définir la durée d’un atelier et les objectifs en fonction du public visé puis savoir séquencer;

  • Acquérir un répertoire d’exercices basiques déterminés en fonction des objectifs;

  • Avoir à sa disposition une boîte à outils d’éléments pédagogiques (mouvements dansés, exercices d’expression corporelle, danses traditionnelles simples, gestes du quotidien…);

  • Savoir mettre en oeuvre et organiser ses ressources dans le cadre d’une transmission de compétences;

  • Savoir accueillir le groupe et mettre les participants à l’aise dans le degré de participation dont ils sont capables;

  • Savoir présenter le déroulement de l’atelier avec clarté: le cadre, la déontologie, les objectifs…

  • Accompagner l’activité et faciliter la créativité avec une posture bienveillante et non intrusive;

  • Prendre de l’assurance dans la conduite d’un exercice de groupe;

  • Développer sa créativité.

 Objectifs pédagogiques

Le stagiaire saura à l’issue de la formation comment monter un atelier de mouvements dansés adapté au public visé. Il sera autonome sur la détermination de ses besoins (matériel, économique et sur les outils pédagogiques à mobiliser). Il pourra mettre en place un programme et l’adapter si besoin aux réalités du terrain.

Il sera en mesure de diriger des exercices de mise en mouvement et de coordination.

 Objectifs d’évolution, de progression

Cette formation permet l’acquisition et le perfectionnement de connaissances dans la mise en place d’ateliers artistiques de danse et de mouvements dansés dans un cadre institutionnel. Elle mène vers des métiers d’Art Thérapeute.

 

MODALITÉS D’ACCUEIL DANS LA STRUCTURE

Locaux

La structure accueillante met à disposition une salle de formation ainsi qu’un espace neutre permettant des déplacements et mouvements amples (cela peut être le même espace organisé en 2 parties).

La structure accueillante veille à mettre en place une signalétique interne et externe, elle veille à la luminosité, l’éclairage, la propreté, le confort thermique, le volume sonore et le rapport entre surface et nombre de stagiaires des locaux permettant l’exercice d’une activité de formation professionnelle.

Le règlement intérieur suivi est celui de la structure d’accueil de la formation.

Matériel

Le matériel spécifique mis à disposition par la structure : paperboard ou tableau blanc, système de sonorisation.

 

TARIFS ET FINANCEMENTS

Tarifs

La formation a un coût de 3000 € TTC.

Le déplacement à partir de Thoré-la-Rochette (41), les repas et l’hébergement des 2 formateurs sont à la charge de la structure.

Financements

La prise en charge du coût pédagogique peut se faire dans le cadre du plan de formation de la structure en lien avec leur organisme financeur.

 

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